扶鹰王博士线下课程学习体验分享-找到孩子厌学的根源

  • 发布时间:2019-09-16 14:01:16
  • 文章分类:学员分享
  • 作者:扶鹰教育
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[导读]:为什么有的孩子肯主动学,有的就不愿意学,甚至厌学,扶鹰线下课程学员学习心得体会与你分享,解开家长烦恼。

为什么有的孩子肯主动学,有的就不愿意学,甚至厌学,我结合扶鹰课程的学习以及与女儿的共同分析,简单地罗列一些原因,起到抛转引玉作用,然后大家深入探讨。如有不妥之处,大家多批评指正。

孩子是种子,家长、学校和社会是土壤、养分和阳光雨露等外部条件。孩子从出生以后,就在感知世界了。外部给孩子投入各种元素,孩子经不断地吸收、消化,最后长成现在的样子。冰冻一尺,非一日之寒。没有一个孩子不是向上的,结果不向上是有原因的。厌学是表现,肯定有内在原因的。特别要说明的是:以下12个是我认为有可能导致厌学的原因。有时候,只要不具备其中一个条件,如孩子特别有责任心,哪怕有其他几个原因,孩子仍不会厌学;有时候,家长很多方面做的很好,没有以下几个方面,但有几个存在问题,也会导致厌学的。

1.没有把孩子的学习与实现美好梦想很好的链接。

孩子有梦想,但不认为学习是有效手段。比如有的家长口是心非,一方面希望孩子好好读书,一方面对单位里学习好的毕业生不认可。比如经常说,我们单位某某是书呆子,只知道读书,情商太低,孩子为了不成为书呆子,就不好好读书了。现在是信息化时代,孩子从很多渠道发现,学习不好可以成就梦想的,想走捷径;而此时,家长没有引导,当孩子的想法成型后,家长再次引导就难了。

2、从小抹杀孩子的好奇心,或者说没有把好奇心与学习链接。

孩子小时候,特别好奇,想问为什么,父母简单回答,没有满足孩子的好奇心,或者不耐烦,或者敷衍。久而久之,孩子不想问了。这里有大智慧的。如果父母很认真回答并鼓励,让孩子一直保持好奇心,学习的本质是满足好奇心,探究各种问题的,好奇心没了,学习的根本动力也没有了。更有智慧的父母做法是,让孩子很小明白好奇心可通过学习获得的,或者与父母一起看书、查资料,或者孩子自己看书、查资料,或者父母让孩子看书、查资料后分享并鼓励,并不是父母要懂,只要引导孩子爱上看书就行了。

3、经常把学习与痛苦画等号。

我昨天晚上,在扶鹰家长研修班上,与一个高一的学生交流,她说学习地理很有乐趣;在与一个高二的学生交流,他说弹钢琴一点一点进步,很有成就感。学习是有乐趣的,比如看文学书,看的过程中就有乐趣;理科之类的书,看懂一个道理、做出一个题目很有乐趣。如何让这个乐趣放大的呢?就是家长很愿意听或鼓励。有的家长,从小把学习与痛苦画等号了。如孩子不听话,罚写字多少多少?如孩子没有看完一个动画片,必须先做作业,本来孩子认为看动画片与做作业是两件事,因为动画片播放后没有了,所以迟点做作业,结果作业做了,但动画片没有了,孩子很痛苦,讨厌做作业与学习了。扶鹰王博士的关于乞丐吃包子的故事告诉我们,包子吃多了也难受。如果从小让孩子,学习、学习、再学习,孩子就会开心变痛苦了,看到学习就自动化反应,即痛苦。

4、没有让孩子明白学习的乐趣往往是滞后的。

吃东西,边吃边享受;看动画片,边看边享受。但学习的乐趣往往滞后的,家长从小没有让孩子明白这个道理。做一个题目,往往是累的,但做好后就是享受;看书有时候也累,但明白一个道理后就很爽了。有的家长本身不明白,认为学习是痛苦的,哪如何给孩子这个元素呢?

5.家里没有学习的氛围。

孩子家里没有良好的学习氛围。如家里吵吵闹闹的,大人没有一人喜欢看书的,家里气氛很紧张、孩子不能安心学习。从小就接触手机、电视,知识是从手机、电视等得来的,总之,家中不适宜读书,也没有从书上得到自己想要的东西、乐趣,长久以后,把看书排除在生活之外了,认为是不得不做的事情,内心就排斥。

6、孩子没有责任心。

因为父母从小没有培养孩子的责任心,把孩子除学习以外的都包办了,没有要担责任的东西,因而没有责任心了。没有责任心,孩子就不可能把学习与责任心联系起来。有的家长说,有的父母什么都不懂,他家的孩子为什么就愿意好好读书呢?因为他家的孩子把学习与责任联系起来,自己以后的工作要靠自己学习,父母条件的改善要考自己努力学习,因此就愿意好好读书了。如王博士特别有责任心,这个就是他母亲给的。

7、孩子没有体贴心。

体贴心也需要培养的。如孩子经常做家务,就知道父母做家务的辛苦。如孩子参加过劳动,就知道父母挣钱的不容易。智慧的父母,会向孩子分享自己在单位里的如何努力赚钱,但不是抱怨。当孩子体贴父母时,哪怕为了父母开心,也会好好读书的。体贴的反义词是自私与憎恨。如果孩子把读书的痛苦、补习班的痛苦都归罪于父母,父母越让做,就越反感。有时候为了发泄内心的愤怒,让父母生气,就把不读书、不做作业作业工具。

8、孩子没有意志力。

孩子在生活中,养成了要么一下子得到,要么得不到放弃的习惯,也就是说,没有意志力。孩子玩游戏或体育活动等等,父母没有给孩子注入意志力的元素。孩子不明白,有些事情要靠努力拼搏才能得到的,而且努力拼搏得到的,越开心。这些道理,只有经历才会明白。在小学低年级,学习难度低,只要奋斗一下,就有好结果了。但到了小学高年级以及初高中了,拼搏的是耐力和意志力。海鸥与海鸟的故事,估计大家听过王博士的很多遍了,只有明白这个道理,才能走得远。

9、孩子没有抗挫折的能力。

孩子因为心智不成熟,遇到挫折,如何对待呢?考验父母到了。如果在父母的榜样、沟通、引导中,孩子在游戏中,在生活中,在学习中,都是积极面对、努力克服的,那么孩子越战越勇,很自信,知道面对困难如何对待。我与女儿分析中,学习中会有很多很多的困难,比如听课、作业、演讲、劳动、同学关系、体育中等等,面对任何困难,父母都是引导孩子克服的,那么孩子遇到困难会勇往直前;如果家长经常表现出抱怨、消极、退缩、指责,久而久之,孩子学会逃避了。当逃避很多了,因为障碍多了,实在过不去了,只能厌学了,孩子也是无奈的选择。

10、没有良好的学习习惯。

孩子在幼儿园、小学低年级,比较听父母话。此时,父母要引导孩子养成良好的看书、集中注意力听课、认真做作业、积极发言等习惯,如果习惯不好,要通过鼓励等方式让孩子改进。习惯成自然,有了良好的习惯,成绩肯定不会差的。

11、与家长、老师没有建立良好的情感关系。

因为家长没有懂孩子的心,经常要求、指责、抱怨、打骂,孩子认为父母不爱自己,只要分数,内心只有憎恨。孩子一旦分数也差了,父母越看越不顺眼了,孩子看父母也不顺眼了,大家情绪化开展言行对抗,结果两败俱伤。孩子与老师情感不好,有的会通过不好好听课、做作业来让老师生气,结果可想而知。还有一个问题,父母从小夸孩子是最棒的、最优秀的,结果到学校一竞争,不是最优秀的,孩子一下子就被击败了,从此对父母不信任了。此外,孩子与父母分享痛苦、挫折时,家长没有同理心,往往站在高处,不但不安慰,反而指责、批评,久而久之,孩子心门关闭,要再打开就不容易了。

12、家长看不到孩子的智力长处,长期是鸡与鸭的关系。

这是我个人观点,不是王博士(课程听到现在为止)的观点。我与女儿分析后,认为:不同的孩子,有不同的特点;都有自己的长处,也有自己的短处。家长只有先通过鼓励长处,才能让孩子有更大的自信。一个人的智力,由注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等组成。有的孩子注意力强,有的孩子记忆力强,有的孩子思维力强,但综合起来大家差不多。如果家长从小知道孩子哪个强,就从哪个开始鼓励,并让孩子发挥出来,孩子一下子走在别的孩子前列,一下子就有了自信,老师也会特别关注。孩子明明想象力强,作文好;父母先从思维力鼓励,孩子进步慢,在同学面前一比,会有挫败感,父母会比较累。任何能力孩子通过努力都会进步,但一开始就发挥长处,比别人走在前面,光芒万丈,会让孩子一下子得到学习的自信与更多的乐趣。然后家长在通过不断地发觉孩子闪光点,也可以通过沟通,让孩子突出优点,全面成长,开启自己不平凡的人生之旅。

分享学员:李一

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相关评论

  • 2019-03-08 15:12:00
    用户评论 燕子
    收获很大,感谢王博士,学习改变自己,课程很好,很落地实用。有所收获,改变孩子要先改变自己!
  • 2019-07-12 14:45:24
    用户评论 徐倩
    这个课程真正的帮助到了我!解我许多育儿之惑!感谢王老师博大的胸怀和精深的知识让我有幸学习到了这么好的育儿知识!
  • 2019-04-17 19:14:00
    用户评论 爱丽丝
    我孩子接触王博士后改变非常大,他从一个网瘾差点被学校开除的孩子到积极好学好学生,中间就是因为参加学霸的巨大改变
  • 2019-05-15 06:23:00
    用户评论 樱子
    千真万确,以前儿子小的时候,有时真的会打他,大了一点打这招根本不管用了,现在听了王博士讲了这么久的课,好后悔,不管怎样我得好好学习,做给孩子看,非常感谢王博士,感恩扶鹰教育!!
  • 2019-06-14 17:50:00
    用户评论 山丘
    王博士说的真好,谢谢您对我们的家庭和孩子无私的奉献和关爱。

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